郝凤君

（牡丹江市立新实验小学，黑龙江 牡丹江 157000）

引言

作为学校教育的一个重要组成部分，德育对青少年成长起到关键性作用。目前，随着新课改的进行，体育课程中也渗透了德育教育。小学体育教学大纲已经指出，应该以德育为首，追求育人的综合效率。从本质上说，体育造就的不仅是人的体质，更造就了人的心灵。在小学体育教学中，通过对小学生德育教育，能促使小学生遵守纪律、服从组织，并对课堂的学习内容全面掌握，同时还能培养他们的集体主义精神以及顽强的心理品质。由此可见，每一位小学体育教师都要在体育教学活动中渗透德育，这是他们的职责所在。

一、小学体育教学与德育的关系

近年来，我国不断深入地进行教改，所以在学科中对青少年德育进一步加强就显得尤为重要。根据学科的内容及其特点，并将教学中的德育因素充分利用起来，潜移默化地渗透德育，有机结合德育与学科内容以及学生的成长需要，从而在教学中才能积极引导学生形成正确的价值观和学习态度。如今，对于所有学科来说都面临一个重要问题——如何对教材中的教育因素进行挖掘，将学科优势完全发挥出来。而小学体育这门学科的主要任务是培养小学生的体魄、提高体质，其中也包括对小学生的集体主义精神、民族情感的培养，还要培养小学生的合作精神、竞争意识、良好的个性心理品质等。这些德育内容是以小学体育教学的基本规律为基础，表现得还不够连贯，所以小学体育教师在教学时就要将小学生德育教育的重要性充分发挥出来，有针对性地渗透，确保小学生的身心健康、提高自身的综合素质，满足国家和社会对青少年德育的需要。……