吴长胜

（库车市第四小学，新疆 库车 842000）

信息素养指的是利用计算机等现代信息工具获取信息，整理、加工信息，从而综合利用信息，提高工作与学习效能的能力。信息素养作为生活在社会中的公民所必须具备的基本素质，越来越受到国人的关注和重视，学生综合能力的发展也成为决定其个体能力的重要因素。小学信息技术课程对学生现代化能力素养的发展具有重要的影响作用。分析目前小学信息技术课程发展情况可以得知，部分学生的信息素养情况不容乐观。针对这样的情况， 作为小学信息技术教育第一线的工作者，要强化自身对信息素养的理解，通过科学化的培养方式，有效推动信息技术课程中学生信息素养的提升。

一、小学信息技术教学中的问题

（一）培养目标不清晰

在小学开展信息技术教育课程，一般都是学习一些比较浅显易懂的知识，缺少培养学生的目标性和系统性，这就造成学生只是学会了课堂中的知识，而不会将知识系统化地的整理起来，小学信息技术课堂中主要以教授计算机基础知识为主，教师只注重学生是否掌握本节课的知识内容，忽视了学生是全面发展的人，要全方位地培养学生，帮助学生树立目标。

（二）对学生素养的培养缺乏系统性

在小学信息技术课程教学中，不少老师都会沿袭传统的教学理念和方法，缺乏对学生综合素质的考量。教师过多地重视教学过程中学生对信息技能的掌握，而忽视了对学生素养的提升。……