宋梦柯

（库车市阿拉哈格镇中心小学，新疆 库车 842000）

一、教学中存在的问题

小学语文是贯穿小学生整个学习过程的一门重要课程，对学生的学习生活起着不可或缺的作用。在教学改革大背景下，小学语文教学一改往日机械性灌输和条分缕析式的传统教学模式，以重视学生创新能力的发展作为教学工作的前提，小学语文课堂迎来了前所未有的生机和活力。在众多的尝试中，有许多值得称赞之处，但也存在一些影响教育效果的不足。首先，受传统教育理念的影响，教师对新课程标准研究、理解不够深刻；其次，教师教学没有表现出足够浓厚的兴趣，课堂教学缺乏足够的激情；再次，对学生创新能力和自主学习意识的培养和指引重视度不够，根据教材内容、自身经验按部就班地给学生灌输知识点，学生被动学习课堂内容，机械性接收，学习乐趣不高；最后，有的教师会忽略学生的学习感受及兴趣爱好，将语文课本作为唯一的教学工具，大量的内容挤占了学生们的课外阅读时间和实践活动时间。

二、培养学生创新能力的必要性

小学教育是教育事业的基础，要建设牢固的教育，就要从小学教育抓起。而创新能力是实现一切能力发展的重要前提，小学语文教师要认识到培养学生创新能力对其未来个体发展的重要性，要以创新能力的养成为教学重点实现素质教育的根本目的。科学化的小学语文教育教学可以有效地培养学生的创新能力，有利于促进其他学科的学习进步，提高学生的学习能力、学习效率和学习质量，促进其综合能力的提高，促使学生德、智、体等全面发展，使学生成长为适合社会需要的创新型、全面型人才。……