杨玲俐

（吉林省长春市第六十八中学，吉林 长春 130012）

随着经济社会的快速发展，新课程改革对于中国教育的影响也逐渐扩大，各种新型的教学模式也在教育中发挥了重要作用。其中，小组合作教学模式深受学生的喜爱，能够较好地提高教学的质量与效率，帮助加强学生之间的交流与沟通，提高学生的学习兴趣。同时，初中物理学科在实验教学中使用小组合作学习的模式不仅能够提高学生的合作意识，还能够保证实验教学的顺利进行，提高物理实验教学的效率，促进物理学科的健康、可持续发展。随着时代的发展，“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为21世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。因此，加强初中物理实验教学的小组合作模式具有重要意义。

一、小组合作学习在初中物理教学中应用的意义

在素质教育的不断推动下，小组合作学习在初中物理教学中应用的意义也更加的明显，小组合作学习在多方面更加完善了学生对初中物理知识的相关学习。小组合作学习的优势可以从以下两方面凸显。首先，正确地利用小组合作学习可以在很大程度上激发学生对相关物理知识学习的探索欲望。对于初中生来说，初中物理是学生们接触的第一部分物理知识，这部分物理知识虽说是物理的基础内容，但是相较物理学科的复杂性，学生在学习的过程中无疑就会认为十分无趣，随着时间的推移，学生对相关物理知识学习的积极性就会大幅度下降。……