孔军

（新疆巴州第三中学，新疆 库尔勒 841000）

在众多体育项目当中，篮球凭借其较强的竞技性和观赏性成为最受大众欢迎的运动之一，在世界各地均有着巨大的影响力和吸引力，并形成了以之为核心的一系列产业和颇具特色的篮球文化。然而，目前我国的篮球运动水平却无法在世界乃至地区氛围内占据一席之地，属于发展势头比较薄弱的运动项目。导致这一结果的原因是复杂的，但其中最重要的便是有效的高中体育篮球教学的缺失，致使国家的篮球运动发展缺少庞大的人才储备和良好的社会氛围。囿于长期以来的传统观念，我国不少高中体育教师只满足于常规体育项目教学，对篮球特色教学的认识存在很大偏见，使得体育教学本应焕发出的巨大“正能量”被白白浪费，也极大地挫伤了高中学生参与体育运动、培养体育特长的积极性。要想实现对这一系列不良现象的改善，我们必须从教学理念和方法入手，让高中体育篮球教学走上科学增效的正轨。

一、现阶段高中体育篮球教学所存在的不足

（一）教学模式单一、粗放

在人们的一般印象里，高中体育教师在篮球教学的过程中通常会以基本动作要领的亲身示范为先导，而后组织学生进行模仿训练，对学生动作中不符合标准的细节一一予以纠正，再之后便是一套实践操作检验。

此种教学模式虽然在一定程度上保证了学生对基本动作的规范掌握，但却在一定程度上制约了教学过程的趣味性和灵活性，设置的学生参与环节过于固定，教授的技能内容单一而滞后，未能有效满足学生日益丰富的学习要求。……