舒畅

（湖北工程职业学院，湖北 黄石 435200）

高职院校的思想政治理论课在高校课程设置中具有非常重要的地位，高职大学生生源结构比较复杂，认知水平具有较大差异，得过且过地“混日子”“混文凭”心态比较普遍，部分学生人生观、价值观存在偏差，加之随着自媒体时代的到来，各种新思潮、新观念通过新渠道如潮水般涌入高校学生精神生活的方方面面，所以思政教师在传输国家意志和建设会社会主义和谐社会中发挥着重要作用，如何落实立德树人根本任务，理直气壮开好思政课，引导学生扣好人生第一粒扣子，教师的教学水平对此具有举足轻重的重要地位，这就对思政教师提出了更高的要求，不但要求教师具有扎实的理论功底，而且必须具备较高的思想道德水平，高职院校的思政教师是社会主义意识形态及精神文明的传播者和大学生健康成长的引路人，其必须具备较高的职业道德水平。

一、高职院校思政课教师职业道德现状

（一）政治立场不坚定，理想信念有动摇

当前，作为思政课教师，首先政治素质要高，在大是大非面前保持政治清醒。然而改革开放后随着我国快速发展，高职院校思想政治课教师存在的主要问题就是不具备坚定的理想信念，由于当前社会各种思潮的影响，很多思想政治课教师没有站在新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的政治高度，一些思政课教师受到了负面社会思潮的影响，在教学中淡化了思政教育的政治性和意识形态性，偏离了思政教育的本质要求，从而出现不坚定不明确的政治信仰，在大是大非面前含糊、动摇等。……