吴艳苹

（唐山市路北区外国语实验小学，河北 唐山 063000）

师生互动教学模式主要是教师在课堂教学的时候与学生之间互动，让学生成为学习的主体，不再受到课堂的约束和限制。小学高年级数学教学过程中，教师则需要关注师生之间的互动，让学生拥有对数学知识学习的良好空间，也会在形成正确的数学学习认识之下感受知识学习的精彩。学生会按照教师所布置的数学学习内容分析研究，也会联系自身学习存在的问题向教师请求学习方法传授。我们清晰看出了师生互动教学体系构建的实际意义。在此，文章着重阐释了师生互动模式下小学高年级数学有效教学的具体举措。

一、小学高年级数学课堂师生互动的意义分析

师生互动教学模式有效搭建，展现出重要的意义和价值。教师需要针对学生学习情况重点关注，让学生面对数学学习的时候充满希望。因此，把握师生互动教学的关键点，满足学生和教师之间互动要求，从根本上提升小学高年级数学课堂教学质量。下面针对小学高年级数学教学中师生互动的意义进行详细分析，具体如下：第一，师生互动模式之下，教师会准确把握学生具体学习状况，让学生的数学知识学习充满热情，不再处于枯燥的氛围之中。第二，教师在有效互动之下，针对学生数学学习当中存在的问题和困惑有效解决，保证学生面对数学学习的时候更加全面合理，不再产生畏难的情绪。第三，师生互动教学模式有效搭建，拉近了教师与学生之间的距离，师生之间形成良好的和谐关系，针对数学知识着重分析阐述，这最终加强学生对数学知识的准确理解和认识[1]。……