（重庆科技馆，重庆 400024）

0.引言

科技馆是激发科学兴趣、普及科学教育的重要场所，它的主要受众就是青少年，在青少年的创造力培养过程中扮演着举足轻重的角色。同时，学校也是培养青少年创造力的主要场所，二者的有机结合将更有助于增强青少年的综合素质。为此，相关工作人员应该着力推进馆校结合教育模式在青少年创造力培养中的应用。

1.创造力培养中的馆校结合应用价值

1.1 科技场馆资源丰富

科技馆是一种公益性科普教育机构，具有活动教育性、展示教育性和教育性特征。科技馆中的展品有常设展品和短期展品之分，展品的展示手段十分丰富，且具有极强的互动性和参与性，能够为参与者提供良好的感官体验。近年来，我国科技馆数量和规模都在不断扩大，2014年我国共有410个科技馆，展厅总面积为123万m2，而到了2019年，我国科技馆总数达到了978个，展厅面积也高达231.1万m2。从这些不断增多的数据当中不难看出，科技馆已经成为了科技教育的重要场所和平台，人们地科技馆的教育价值和游览价值极为认可。而且，科技馆内蕴藏着丰富的教学资源，能为青少年提供深入学习和互动体验的机会，学生可基于馆校结合模式，实现课堂知识、理念与科技馆实践之间的联动，从而彻底激发个人的创新性思维和创造力。在馆校结合模式之下，学校应该大力挖掘科技馆中的现有资源，实现二者无缝对接；而科技馆则需要依托展厅展教育资源，为学校专门打造课程，开发专题科普资源包，从而弥补学校教育的体验性不足缺陷，真正实现馆校互补。……