阿布力米提·艾克木

（阿克苏地区中等职业技术学校，新疆 阿克苏 843000）

创新教学方法，拓展教学路径，提升教学质量是教师在教学中始终坚持的教学原则和实践方向，这也是符合当下教学理念和教学标准的教学思想，更是符合学生学习和成长所需的教学视野。为此，教师要结合教学目标和实际教学情况，充分了解学生的思维和心理发展规律，采取有针对性的教学策略以期提升教学效果。

一、当前中职生物学科课堂教学存在的问题

（一）学生生源素质偏低

近年来，我国对于人才的培养路径不断拓展，其在呈现多样化的同时也会衍生出很多不同的人才结构分类标准。纵观目前的教学现状可以发现，中职院校的学生在学习素质方面相对来说较低，学习的主动性不足。这主要是因为中职院校的生源更多来源于初中学生，当然也有很少一部分学生是在高中毕业之后来进入的。他们中有些在校期间学习成绩差或存在一些坏习惯，或者有些是家里没有能力供其继续读高中的来自贫困家庭的学生。而且这些学生有不少在毕业后并不是第一时间进入中职院校学习，而是在社会上打工过一段时间，所从事的工作多为低端产业。整体而言，这些学生的学习基础不牢固，学习水平也存在很大的差异，学习能力也参差不齐，这些都使得中职院校学生的整体素质无法提升上来。由于此因素的存在，教师在展开教学活动中也缺乏学生的配合，常常会受到很多阻碍，为此，教师应该充分了解学生，对学情进行充分分析并提出有效地解决措施［1］。……