戴晗睿

（四川文化传媒职业学院，四川 成都 611230）

课程教学在职业教育当中位于十分重要的地位，职业教育的育人目标、育人模式和育人理念都要通过课程教学来传递。而产教融合是职业教育发展的方向，在课程教学当中融入产教融合的元素，有助于深化课程教学的改革，加快课程教学的建设［1］。当前高职毛发制作课程改革存在一定的障碍，我们可以采用产教融合的方式，突破传统的课堂教学模式，克服课程改革的障碍，助力毛发制作课程的可持续发展。

一、当前高职毛发制作课程改革中存在的障碍

高职毛发制作课程是一门需要大量资金投入和技术支持的课程，这就需要企业的大力支持。但是当前高职毛发制作课程进行教学改革存在一定的障碍，这些障碍导致产教融合很难进行。对于这些障碍进行详细分析，有助于高职毛发制作课程明确改革方向和改革的目标。

（一）教育理念障碍

“思想是行动的先导”，高职毛发制作课程的任课教师存在教育理念方面的障碍，不能将产教融合的模式融入课程改革中，导致毛发制作课程很难贯彻职业教育的先进理念。教育理念方面的障碍具体表现为课程建设的规划和设计理念与市场需求不匹配。高职毛发制作课程的校企共建课程资源较少、课程内容设置与影视剧组的需求对接不够紧密、过于偏重理论教学而轻视实践教学、缺乏产教融合的课程建设规划和设计理念。教育理念存在障碍直接导致高职毛发制作课程与剧组需求对接不畅，高职学生在这门课上制作的毛发制品不符合剧组需求，也就很难实现这门课程的产教融合。……