冯 凡

（新疆昌吉职业技术学院，新疆 昌吉 831100）

2020年突如其来的线上教学让师生们的教育观念发生了巨大的变化，广大教育工作者开始重新审视正在发生深刻变革的教育环境。作为开学在即的学校，都在积极筹备新学期的线上复课计划，“停课不停教、停课不停学”的复课理念成为许多学校新学期下开学工作的重中之重。新型的在线教学作为新生事物开始进入人们的视野。线上教学实践变成教育的新方式、新手段，让我们开始重新探索教育的本真和策略。

《键盘与幼儿歌曲伴奏》作为高职院校学前教育专业的钢琴类课程，因其操作性极强的实践课程专业性，掌握系统、科学、有效的演奏技巧和伴奏编配技能是学前教育专业的学生未来求职就业的必备能力，这也是钢琴类课程主要的教学目标。

针对《键盘与幼儿歌曲伴奏》这一课程对于高职院校学前教育专业学生的特殊要求，对在线教学提出了新的挑战。首先，要转变课程功能，解决学生的思想问题。要启迪学生思考“学习什么，为什么学习，怎样学习，怎样实现自己的人生价值及社会价值”，通过师生相互的交流与沟通，实现师生思想统一，凝聚学习战斗力，达到育人的目的；其次，要改革课程的实施方式，树立“以学生为中心”的理念，摒弃以往老师示范多次后，学生依靠听觉记忆减少课下练习时间，养成机械化学习、不愿意动脑筋思考的习惯。要倡导学生进行自我探究学习，培养自我管理、自我约束的能力。……