聂秀萍 肖丽君 梁颖聪

（广州工商学院，广东 广州 510850）

一、《税法》课程教学创新的必要性

《税法》课程一般作为财会类专业人才培养方案的核心课而设置，也是高校学生参加税务师、会计师、注册会计师等各种资格考试的重要内容。在我校会计学、财务管理本科专业第三学期开设，3学分，48学时。然而，《税法》课程以内容多，枯燥乏味著称，加之税法知识点复杂，具有较强的专业性、时效性、综合性、实践性的特点，课程内容抽象，教授过程经常出现“满堂灌”“一言堂”等现象，以学生被动学习为主，学生课堂参与度较低，融会贯通能力较弱，教学效果并不理想。随着我国税制的不断完善，税收法治的理念已经越来越深入人心，国家要依法课税，任何单位和个人也需依法缴税，如何在不违背法律法规的前提下保障纳税人的合法权益是财会专业人才必须具备的技能。传统的课堂教学模式培养的人才已经很难满足企业发展对人才的需求，《税法》课程教学创新已是势在必行。

二、《税法》课程教学分析

（一）教学目标分析

通过《税法》课程的教学，使学生掌握企业财务人员必备的税法理论知识和实际操作技能，并为进一步学习其他涉税课程打下坚实基础。

1.知识目标

了解我国现行税法体系和税收征管办法；

理解税法的基本原理、内容；

掌握我国各税种法律制度的主要内容、计算方法及应纳税额的计算。

2.能力目标

能准确根据经营项目判断企业所涉税种，正确计算应纳税额，培养学生实际涉税经济业务分析、解决问题能力。……