王 晶

（咸阳师范学院，陕西 咸阳 712000）

中国书法作为艺术已经广泛被国际艺术界所接受和认同，与之相适应的国际交流也日益频繁，“国际间的交流各类活动多采用英语”［1］，对书法专业学生的英语教学越来越得到了各高校的重视。为加强中国与国际之间的交流，促进中国优秀传统文化对外传播，书法专业英语在部分高校已经成为书法专业学生的必修课。通过较为深入地专业术语学习，掌握符合中华文化表述习惯的英语表达方式，增强学生进行国际间的文化交流的语言交流能力，有必要对书法专业英语教学模式进行深入地探析。

一、强化书法专业英语的定位

随着改革开放的进一步深入，国家对于培养创新型人才高度重视，培养学生国际化视野成为重要内容。书法专业学生在传播中国优秀文化方面的作用日益凸显，书法专业在应用领域所占比重越来越大，书法人才也越来越得到国家的重视。书法专业英语课程涉及书法、绘画、文学、古文字学等多个领域的专业词汇和术语，是高校书法专业高年级学生必修专业课，培养书法专业学生具备一定的外语能力迫在眉睫。为了符合社会发展的要求，各高校逐步开设书法专业的汉语英语双语课程，为社会培养跨文化交流的应用型人才打下坚实基础。

当前，书法专业课的双语教学与书法专业英语的教学不尽相同，体现在教育内容、课程体系和教育目标上。专业课的双语教学主要利用英语这一媒介学习相关的书法专业知识，书法专业英语以学习书法专业相关知识作为基础，在此基础上进一步掌握书法英语表达的语言特点。……