杜谋涛 江凤香 唐 璠 王 娟 贺微笑

（西安培华学院，陕西 西安 710125）

疫情防控期间，全国各大高校居家开展线上教育，随之也带来学生管理问题，如不能及时了解学生的思想动态、不能及时洞察课堂状态、不能面对面交流谈心等。对教育者和管理者而言，了解当前学生群体状况、直面矛盾问题，引导学生学习培养奉献、拼搏和牺牲精神，做好学生思想政治教育工作。民办高校的学生有其个性特征和行为表现，民办高校学生管理更加需要注重策略应用，民办高校需要加强学生管理体制创新，以增强民办高校学生管理的实效性。

一、疫情防控形势下民办高校学生受到的影响

疫情防控，民办高校学生受到很大的影响，线下学习效果无法保证，毕业生的就业压力凸显，网课疲劳带来心理变化，封闭隔离生活方式单调等，加大了民办高校学生管理的难度。

（一）线下学习效果无法保证

疫情防控期间，多数大学推迟开学，所有线下课程均在线上进行，民办高校学生自我约束力普遍较差，学习积极性和刻苦精神不足，对专业性较强自己不感兴趣的课程出现“空挂”现象，做与学习无关的事情。返校后，集中大课基本取消，图书馆只能查资料却不能集中上自习，且长时间封闭管理，各种制度“只严不松”，对低年级学生学习效果影响较为明显。毕业论文、毕业设计、顶岗实习等也不能正常进行，致使民办高校毕业学生就业质量和效果低下。

（二）毕业生的就业压力凸显

疫情防控，各类线下校园招聘和社会招聘活动一律暂停，绝大多数大学生只能通过网络、电话、邮件等方式联系工作单位。……