史 键

（南昌航空大学 江西南昌 330063）

成长小说(Bildungsroman)是德国文学中一种特有的小说类型,一般以一个人的成长经历为线索，描述主人公从童年、少年、青年到成年的成长过程。主人公首先接受家庭和学校教育，然后离乡漫游，通过结识不同的人、观察体验不同的事，并通过在友谊、爱情、艺术和职业中的不同经历和感受，认识自我和世界。主人公的成长，是内在天性展露与外在环境影响相互作用的结果。外在影响作用于主人公的内心世界，促使他不断思考和反思。错误和迷茫是主人公成长道路上不可缺少的因素，是走向成熟的必由之路。[1]

《威廉·迈斯特的学习时代》(Wilhelm Meisters Lehrjahr)是歌德历时多年完成的一部长篇小说，被公认为德语“教育小说”楷模。[2]（这里的“教育小说”与“成长小说”同为„Bildungsroman“ ，本文统一称为成长小说。）自小就对戏剧艺术十分感兴趣的威廉历经一系列体验后，认识到自己没有戏剧天赋，因而告别舞台。此后，他进入塔社圈子并接触到公共政治生活，最终获得“结业证书”，标志其走向成熟。

作为黑塞的代表作之一，《纳尔齐斯与歌尔德蒙》(Narziss und Goldmund)讲述了天性情感丰富、富有艺术天赋的歌尔德蒙自由流浪的故事。流浪途中他历经丰富体验，也找到了自己的雕刻追求。虽然他最终走向死亡，却获得了救赎。

文章以《威廉·迈斯特的学习时代》和《纳尔齐斯与歌尔德蒙》为研究对象，从不同角度对比、分析威廉与歌尔德蒙的成长之路异同点。透过两位主人公成长的共同点，可以了解成长小说的一般成长模式与基本要素；……