刘丰齐

（西北大学 陕西西安 710127）

随着信息技术的飞速发展，“大数据时代”悄然而至，无形中使人们的工作、学习和生活都发生了变化。大数据时代的带来，为各行各业的发展带来了新的机遇和挑战，教育行业也不例外。因此，如何利用大数据为高校思政教学服务成为当前背景下思政教育工作者必须思考的问题，也是本论文要探讨的重点。

一、大数据的概念及特征

在分析如何运用大数据为高校思想政治教育工作服务之前，我们首先要明确大数据的概念及其特征。

大数据作为一个抽象的概念，到目前为止，学术界尚未有一个统一的、明确的定义。维基百科给出的定义是大数据也称巨量数据、海量数据、大资料，指的是所这几的数据量规模巨大到无法通过人工在合理时间内达到截取、管理、处理并整理成为人类所能解读的信息。麦肯锡全球研究所给出的定义是：大数据是指无法在一定时间内用传统数据库软件工具对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合。在国务院2015年发布的《促进大数据发展行动纲要》中指出大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。简单来说，大数据就是指海量数据和信息，人们通过计算机对这些海量的数据进行挖掘，分析和处理，从而从中发现新的知识，创造出新的价值。对于大数据的来源，我们可以将其分为三大类：一是流动数据，比如，人们的出行数据。二是社交数据，也就是人们在使用互联网和社交网络进行交流和信息传播时所产生的的数据。……