韩冬来 史 兰

（鞍山师范学院体育科学学院 辽宁鞍山 114000）

从创新创业的角度看，提升学生的创新型和创造性，目的是让在校大学生体育发展变得更加优秀。现阶段，主要还存在教师对创新创业教育的理解不同，不能准确的理解创新很创业的区别关系，并且不认可创新创业背后的教育意义。很多学校还停留在创业理论知识教学和创业设计大赛等活动上，很少有借助学校的体育资源来进行学生的创新创业教育。依托高校体育资源开展体育学生创新创业教育是作为创业的一种重要形式，也是完善体育专业学生创造、创新、创业能力的重要途径。

高校开展创新创业教育的现状

依据教育局数据，自2018年以来，我国已经有82%的高校开展了创新创业的必修课和选修课，相比往年环比增加。各个学校开展创新创业教学，吸引很多校外资金流入校内，投资和进驻以大学生为主体的创新创业的新项目上。大学生参加创新创业相关活动人次已经达到300万人。随着我国大学生创新就业教育提升到国家战略层次的要求,作为十三五规划的重大课题创业创新教育的重大改革是满足当代学生发展和社会要求的必然趋势。就目前而言，依托高校体育资源开展体育学生创新创业的教育，也开展了一些创业理论课程和实践活动，但我国体育系统发展较晚，体育教育还在逐步发展中，这对学生进行体育相关的创新创业探究造成了一定困难。……