张 锐，朱建佳，徐兴兴，宋士清

(河北科技师范学院，河北 秦皇岛 066000)

1 引言

2019年6月28日，新农科建设研讨会发布了《安吉共识—中国新农科建设宣言》，提出了新农科建设要开创“三条路径”，积极探索实践融合发展、多元发展、协同发展新路，加快培养创新型、复合应用型、实用技能型农林人才，高标准建设好农林“金专”“金课”和“高地”，对新农科建设做出了总体部署[1]。“本科教育是大学的灵魂”[2]，中国如今面临国家创新驱动发展的战略转变[3]，学校的发展是推动人才培养的根本，人才培养是实现社会创造的必要条件。风景园林专业的发展要适应国家生态文明发展、乡村振兴战略的要求，通过转变人才培养的模式、建立有效的专业实践体系以顺应社会的需求。在新农科建设发展中，作为传统农科专业的园林专业，以体现人才培养、科学研究、社会服务基本职能为主责，承担高等农林教育改革为己任，着力成为实现乡村振兴、美丽中国建设的领跑者。因此，建设园林专业一流本科课程，促进园林专业一流本科建设，以及加速新农科的建设发展具有重要意义。

2 园林史课程性质

一部完整的中国风景园林史是中国风景园林学学科最基本的理论基础和规划设计思想的主要源泉[4]。园林史课程内容主要介绍中外不同国家、不同时期(或地方)园林发展的社会因素、园林特色及影响,具有开阔和拓展设计思维、博古通今的作用。园林专业作为一门应用型专业，紧密贴合学校应用型大学的建设步伐，所培养人才要求具备良好的理论基础和专业的应用技能。……