赵庆辉

以人为本教育背景下，大学体育足球课分层教学方法应用非常必要，是学生差异性、足球精致化教学和学生全员发展的需要，对于促进学生个性发展、激发学生运动热情、彰显教育公平公正和优化体育教学生态具有重要价值。分层教学方法的应用应对授课对象、教学目标、教学方法和教学评价等进行配套变革，以更好地适应分层教学需要，实现每一位学生全面发展。

以生为本时代背景下，高校足球教学既要关注学生群体，又应聚焦学生个体，尊重学生足球运动存在的差异性，从而使每一位学生通过足球课学习获得发展。教师应基于学生存在的差异性，在大学体育足球课教学中引入分层教学方法，根据不同的授课对象，采取差异化的教学方法，让足球教学更适合学生，让每一位学生在分层学习中对足球运动产生浓厚的兴趣。

1 大学体育足球课分层教学方法的必要性

大学体育足球课教学中实施分层教学方法非常重要，又非常必要。它是学生足球运动差异性的客观需要，又是实施精致化教学、实现全体学生发展的客观需要。

1.1 学生差异性的需要

不同學生的足球运动基础不同，如果教师忽视学生之间的差异性实施足球教学，必然不利于调动全体学生运动兴趣。学生之间的差异性需要足球课实施分层教学，根据学生之间存在的差异性，实施分层教学，发挥学生优势，弥补学生个体存在的不足，从而达到扬长避短，因材施教。……