刘乃浩

在新课改背景下，对于学生的培养逐渐由以往的单一知识教育向综合素质教育方向转型，当前我国对体育教育事业发展重视程度不断提升，在足球的教学中逐渐开展多样化教学模式以提升学生足球兴趣，逐步改善我国足球水平偏差窘状。在模块化教学中加强学生学习兴趣培养，提升学生身体素质，引导其形成体育精神、竞技精神，实现学生全面发展。

本文以高中生在足球模块教学中学习兴趣的方法为题，首先简要分析现阶段我国高中体育足球教学中存在的问题，然后针对存在问题提出足球模块化教学改善策略，实现学生足球学习兴趣培养提升。

1 高中足球模块教学存在问题

1.1 模块教学概念模糊

现阶段，很多老师对模块教学基本概念不了解，不知道在实际的足球教学中应当如何应用，导致足球模块教学设计存在诸多问题。部分老师认为将技能拆分讲解便是模块教学，在教学设计中没有充分结合学生情况，导致实际教学模糊错误。另外，部分老师在足球教学中并未做好因材施教，未按照教学内容，学生发展特征进行教学内容的设计，无法满足不同优势、不同性格学生需求。也存在部分老师对足球教学不重视，对模块教学方式了解不充分，导致足球教学工作的开展效果以及效率不佳。例如，进行侧踢进球技巧学习时，老师只是将动作分解，讲解外侧角度、踢球力度和踢球位置，这种教学方式并不是模块教学，仍然没有摆脱教学氛围枯燥的弊病，对学生参与课堂的积极性产生影响。……