王筱玮

新型冠状病毒性肺炎的大爆发，对全球的学校教育产生了严重的影响，全球各级各类学校将面对面的教学全面转向在线教学。为保障学子的安全，中国教育部宣布各级各类学校延迟开学并提出“停课不停教、不停学”的目标要求，满足学校和学子的教育教学需求。在此背景下，笔者对新型冠状病毒性肺炎大暴发期间体育在线教学中存在的问题进行梳理，根据目前在线教学存在的痼疾，提出应对策略，继而为后期的在线教学以及整个教学工作的开展提供借鉴与启示。

新型冠状病毒性肺炎在世界范围内的大暴发俨然成为全球应对公共卫生和健康领域的重要问题。为了应对新冠肺炎疫情，我国采取了一系列的措施，教育部为了保证“停课不停教、停课不停学”，要求各地学校 延期开学，鼓励教师利用互联网和信息化教育资源授课。为保障体育教学质量所实施的隔空体育教学（在线体育教学）成为遏制体育教师和学生的新难题，这对师生提出了严峻的挑战。为此，在中国疫情防控期间体育课在线教学中存在的问题进行系统化梳理，提出建议和措施，继而为后期的体育课在线教学以及整个教学工作的开展提供借鉴与启示。

1 隔空体育教学的优势与劣势

在线教学早在二十世纪就开始出现并缓慢的推进在线课程，各种教育平台的也为此开放。如大规模开放在线课程（MOOC）的影响下，我国的在线教育得到了蓬勃的发展，数以百计的新兴互联网教育企业展开了在线教学业务。……