姚华飞

素质教学中不仅需要注重培养学生文化素质，学生身体素质的培养也同样的重要。提升学生的身体素质是体育与健康课程教学的重点，如何开展以及提升该课程的教学质量，提升学生对于课程的积极性、主动性，是教育工作者进行体育教学改革所要注重的问题。相比传统教学，“体验式”教学在课程中的引入，在体育改革教学中起到明显的教学效果。

教师在进行体育教学授课过程当中，将学生引入到专门设立的情境教学活动当中，学生们在参与的活动中进行观察、探讨、感悟，以此形成良好的行为方式、观念以及情感的体育教学方式称之为体验式教学。

1 体验式教学在高中体育与健康课中的教学效果

1.1 对于学生运动参与积极性的影响

传统的体育与健康课程的教学以教师为中心开展，侧重于体育成绩的培养，对于学生行为、情感上的培养关注度不佳，学生多处于被动教学当中，很难主动融入。从而导致学生主动参与体育活动的兴趣大打折扣。教学改革应注重教师与学生之间的互动，将教学与他们的情感、兴趣、体验相互融合，丰富其体育锻炼。体验式教学的加入，使得课程在教师的指导下，通过团队协作，完成特定的目标。教师可以通过设定各种有趣的热身小游戏以及具有挑战性的任务，将学生注意力导入到课程学习中，营造热闹、轻松的课堂氛围。采取组团的方式，进行体育项目的竞赛，既然学生感受到游戏的娱乐趣味，同时也起到了激发学生参与积极性。……