吴斌

新时代高职院校对于学生的培养，不仅要注重文化理论课程知识的传授，更要注重对于学生体育人文素养的提升。将体育人文精神与工匠精神的充分融合，助力广大青年在自我成长与成才道路上，更好的肩负起时代己任，更好的助力中国梦、复兴梦的实现。

对于高职院校的学生在体育运动过程中所构成的行为，既受到内在生理与心理条件的影响，也受到来自于外界环境的波及，体现出诸多不同的行为举动与性质。体育作为一种外在客观属性的社会行为，其与人文精神存在有辩证统一的相互关系，二者较好的结合更是体育人文精神在高校构建的最佳体现，对于高职院校也不例外。

1 什么是体育人文精神

对于体育人文精神来讲，是以固有的人文精神为基础而构成的一种文化精神的具体表现，其以体育精神为根基，参与体育活动的当事人以社会本体的身份和方式存在，重点在于关注体育主体精神世界所形成自由发展为目标，从而将其根本价值取向于实现体育到主体再到社会和谐发展的过程。其所展现出各种参与体育文化的主体能够表达出共同的意识形态与价值取向，是体育文化在生存、发展过程中所展现出的内核与生命力，从效用机制的角度来看，就相当于人所具有的中枢神经系统，通过大脑来调控人体所具有的细微动作，无论是有意识还是无意识的。

2 高职院校体育人文精神培养的重要性