古育涛

在初中体育教学中，教师应积极将拓展训练融入足球课堂，使学生的足球综合能力得到提高。通过互动式学习，增强归属感;通过交流合作，增强社交能力;通过集体对抗，激发热情;通过点面結合，强化训练，使学生的足球技术水平有了显著提高。

拓展训练是一种经验式的学习方法，讲究先做后知的过程，摆脱了传统的先知后行的教学模式，它的特点是设计出各种有趣而丰富的互动游戏，激发学生积极地展开刺激而有难度的挑战项目，使体验者在活动后获得更多的感悟，这种学习方法比传统教学方式直接灌输的效果更好。初中体育教学中，如果直接灌输足球知识，传授足球技巧，学生就会觉得很枯燥，此时不妨开展拓展训练，让学生在丰富多彩的活动中，深入体验足球的魅力，提高参与效果。

1 相互学习，互相帮助，产生归属感

近代教育认为，在开展体教的同时，还应注重加强学生的心理健康，而足球训练又是一个需要团队合作的项目，因此非常强调团队归属感。在拓展训练中，教师可以组织学生开展互帮互助活动，互相找对方错误动作，并互相引导，从而提高学生的技能，增强学生的归属感。如，组织学生展开拓展训练，称之为“传声筒”，在活动中，学生要一气呵成地完成相同的动作，并且这个小组的所有成员都要完成这个动作，才算过关。运动设计方面，将过独木桥、钻圈等考验身体基本素质的运动与盘球、运球、射门等足球训练中的基本动作结合起来，让学生在无意识的情况下锻炼足球的基本功。……