刘文娟

近几年来我国越来越重视素质教育，根据这一要求学校要逐渐加强学生的体育锻炼，提高其综合素质，推动他们身心健康发展。但是从实际情况来看，当前体育教学的开展不甚理想，为此学校要采取针对性的措施，结合自身的教学资源，以及小学生的阶段性特点，为学生创建有效的教学活动。为此，把啦啦操融入到体育教学中，不仅激发了学生的学习兴趣，提高了他们的运动水平，还能为其营造良好的学习环境，从而使其保持积极向上的学习态度。

一、小学啦啦操开展影响因素

1.1学生缺乏对啦啦操的认识，学习积极性不高

小学阶段的学生不仅学习经验不足，缺乏对专业课程知识的认识，对于啦啦操这项体育运动的认识也比较缺乏，而且在其日常生活中也很难接触到啦啦操。基于传统教育的影响，大部分学生都认为体育教学就应该以跑跳投为主，由于其认识的缺乏对于学习啦啦操的积极性也就无法从根本上提升。另外，还有些学生认为啦啦操是女生的运动，男生会由于其自尊心作祟以及认识的偏差，而不愿意学习啦啦操。

1.2教学形式单一，教师的教学水平有待提高

啦啦操进入我国小学体育教育中的时间较短，而且目前大部分啦啦操教师都是由体育教师统一担任的，其对啦啦操运动的研究不够深入、透彻，所以导致其教学形式上比较单一，也没有为学生提供丰富的学习资源。课堂教学方式的落后，以及课外训练活动的缺乏，让学生有枯燥乏味的感觉，这不利于啦啦操运动的长久发展，尤其是对于小学阶段的学生，如果教学形式不加以创新，很难激发学生的学习兴趣。……