陈伟东

在素质教育的改革发展背景下，体育教学承担着越来越重要的教学作用，尤其是小学阶段培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生掌握正确的锻炼方法将会对学生未来的人生发展产生深刻影响，通过在小学体育课堂中融入游戏可以有效集中学生注意力，进一步提高小学体育课堂的教学质量。

小学体育课程中包含了很多基础性的动作训练，这部分教学内容对小学生来讲非常枯燥，容易造成学生在体育课堂中注意力不集中，训练懈怠的现象出现。在体育课堂中应用体育游戏可以在游戏过程中避免重复机械化的动作训练，通过构建多元化的快乐游戏教学情境，进一步提高小学体育课堂的吸引力，通过丰富的教学形式来提高学生的学习兴趣。

1 体育游戏的引入一定要适度

在小学体育课堂中融入游戏元素能够进一步实现快乐课堂的构建，通过两者融合能够帮助创设出符合小学生天性的课堂学习环境，使學生对小学体育课堂的互动实践教学产生浓厚兴趣，从而促进学生主动开展体育锻炼的习惯。教师在体育课堂中要根据实际情况插入具体的体育游戏，结合相应的教学内容来丰富教学形式，充分借助体育游戏活动的开展来缓解学生在体育课堂中的疲惫感，一旦学生感到学习难度过高，教师就引入体育游戏来调动学生的课堂积极性，帮助学生深入参与到体育运动的过程中。教师在体育课堂中引入体育游戏如无法保障适度的原则，很容易浪费大量的课堂教学时间，就会出现适得其反的教学效果。……