曾明　郑闻婷

随着社会经济的快速发展和素质教育的不断推行，学校各学科的教学工作要重视培养学生的德、智、体、美、劳综合素质，促使学生成为符合国家建设需要的新型人才。在高中篮球选项课堂教学活动中，体育老师有效落实“学、练、赛、评”一体化课堂，能够帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的身体素质，帮助学生健康成长，促进学生德、智、体、美、劳综合素质的全面发展。

在高中体育教学中，篮球选项教学能够有效促进学生的健康成长，增强学生的体质，促进学生德、智、体、美、劳综合素质的全面发展。“学、练、赛、评”一体化课堂能够有效促使学生掌握体育运动技能，完成体育课堂的教学任务，发挥体育课程的育人功能。

1 “学、练、赛、评”一体化课堂的含义概述

在高中篮球选项教学中“学、练、赛、评”一体化课堂就是学习、练习、比赛、评价四个各自独立运作的个体融合成一个紧密融合、相互配合的教与学共同作用的整体。其中，“学”是指单一的学习体育课中的教学内容;“练”是指以单一的学习体育教学内容为中心进行的组合练习，通过练习将学习教学内容与体能练习结合起来，提高教学效率;“赛”是指以单一的学习体育教学内容为核心的游戏或者比赛，能够通过比赛提高学生的体育技能运用能力;“评”是指对“学、练、赛”的情况进行判断，通过评价了解学生的学习情况，督促体育教学课堂。“学、练、赛、评”四者合为一体，共同发挥体育课程的育人功能，提高学生的身体素质，促进学生综合能力的全面進步。……