徐迎庆

高中体育在高中课程中的占比较小、受重视程度不高，但对于学生的心理健康以及社会适应能力的提升都有着极大的促进作用。强健的体魄是支撑学生能完成学业的基础，而健康的心理是学生们享受生活的前提，身体与心理二者结合，才能提高学生的社会适应能力，帮助学生在社会上立足，对于学生一生的发展都有着极其重要的作用。

1 增强体育锻炼，督促良好习惯养成

高中阶段的学生身体的各项机能已经发育成熟，因此在体育课程中，教师应該加强对学生体育锻炼的要求。通过体育锻炼，学生的身体素质会得到提升，并在日常生活中形成锻炼身体的良好习惯，促进健康生活方式的养成。从高中体育课堂出发，学生们会逐渐体会到生活的乐趣，以此来促进身心的健康发展，增强社会适应能力。

在高中体育课中，要求学生进行适量的锻炼只是课程目标的一部分，更重要的是让学生们保持健康的身体，促进良好习惯的养成。因此，教师可以设置“每日运动打卡”活动，让学生们每天运动后进行打卡，以达到监督学生坚持运动的目的。但与此同时，本打卡活动不应该带有强制性，而应该具有一定的弹性，当学生们身体存在特殊情况或是面临其他问题时，可以适当放宽对学生们的要求，避免给学生们带来过大的精神压力。只有在精神上接纳运动、认可运动，才能对其产生兴趣，才会产生持之以恒的动力。因此，高中课堂还应当采用适当的方式提升学生们的兴趣，以促进学生的长期坚持。……