曹忠

在小学体育教学中，体育游戏有着极强的娱乐性，深受学生们的喜欢。

在体育教学中，学生通过游戏参与体育课程，完成体育动作的学习与锻炼，改变了传统教学的单调性，增加课堂趣味性，学生积极参与体育锻炼，使身体素质获得提升，也极大地提高了教学质量。

1 体育游戏对小学生的积极影响

1.1 提高参与性

小学阶段的学生活泼，他们喜欢一切有趣的事物，更喜欢玩耍。而体育游戏的运用便可以满足学生这一需求，让他们在游戏中参与体育技能的学习，同时调动积极性养成主动运动的良好习惯，对学生的身心发展有很好的促进作用。因此，在创设体育游戏内容时，要按照学生的个性特点与兴趣爱好融入适应的教学方案，增强教学趣味性，为教学添加新的活力。在教学中，学生懂得了锻炼的重要意义，通过游戏的运用提高了学习兴趣，慢慢形成主动锻炼意识，有效提升体育教学质量。

1.2 增强体质

小学生的身体正在慢慢发育，肌肉力量很弱，身体的耐受力也很差，因此体育运动负荷不能太大，时间也不宜太长，否则会对学生的身体造成危害。而体育游戏的运用，符合小学生的身体发展，合理控制了运动负荷与时长，让他们在游戏中学习和锻炼。体育游戏借助运动器具指导学生进行基本活动，掌握运动技能，在游戏中按照自身意愿进行身体行动，达到运动技能的需要，帮助教师更好地实现有效教学任务。

1.3 锻炼性格

体育锻炼的目的除了要拥有强健的体魄，还要培养学生健全的心理与顽强的性格。……