王亭

在现代教育环境中，强化学生的逻辑意识以及逻辑思维能力，是数学教育工作者的重要任务。作为当代数学教师，一定要及时跳出传统教学模式的局限，立足于核心素养教育及素质教育，考虑学生的“最近发展区”，切实并侧重培养学生的逻辑思维能力，发挥数学学科的价值。本文以小学数学教学为关键对象，对如何在教学中强化学生的逻辑思维能力进行探索。

在小学阶段的教育工作中，数学学科的重要性不言而喻。开展数学教学活动可进一步提高学生的思维能力、抽象能力，也有助于学生核心素养的稳步发展。因此在课堂上，教师要落实以人为本的教学思想，在考虑学生“最近发展区”的基础上，在满足学生身心发展特点及认知规律的前提下，对教学模式教学体系加以适当优化，侧重培养学生的逻辑思维能力，为学生未来阶段的数学学习及发展提供有效支撑。

一、强化学生逻辑思维的条理性

简单来说，逻辑思维能力指的是人类个体能够有条理、有根据地进行事件表述或事件分析的一种能力。在小学数学教学中，强化学生的逻辑思维能力，对发展学生自身的核心素养有至关重要的影响。而在这一教学任务推进的过程中，教师的首要任务是要引发学生的逻辑思维条理。在教学中，教师要夯实学生的学习基础，促使学生能够基本掌握这一阶段的数学概念、法则、公式。同时，教师在教学中也要适当地创新教学手段，不能过多地对学生加以约束。……