臧涛

在教育体制改革不断深化的教学背景下，如何培养学生的创新能力以及实践能力已经逐渐成为小学教学工作的重点内容之一。3D打印教学作为一种新兴的教学方式，使学生在学习过程中能够对自身的创新能力以及实践能力得以充分培养，对学生的全面综合素养提升有着重要影响。教师在3D打印课程的开发与设计过程中，要不断对课程进行优化。只有这样，才能取得最优化的教学效果。本文将围绕小学3D打印课程开发与设计的思考与实践，探究其科学规律。

近年来，随着我国3D打印技术的不断发展与成熟，在社会生活过程中得到了广泛应用，同时，教育部对小学生的综合实践活动课程的要求不断提高。为了有效落实综合实践课程，充分培养学生的创新实践能力，3D打印课程的开发与设计逐渐被小学教育人员所重视。通过对3D打印课程的不断开发，可以有效促进学生创造力与想象力的培养，并且通过3D打印技术，将学生的想象力逐渐变成现实。

一、合理开发3D打印课程

3D打印课程教材的开发对提高学生创造能力以及实践能力有着重要作用。这就需要教师在进行课程开发过程中，一定要做到从学生的实际情况出发，根据小学生的理解能力以及接受能力确定教学内容，避免因为教材难度过大对学生的积极性以及学习效果造成严重影响。教材是学生重要的学习参考资料，对学生的知识获取以及能力提升都具有重要影響。……