陈红霞

【教材简解】

太平泥叫叫是一种能发出声响的玩具，用本地特有的黄泥制作。制作泥叫叫的过程包括了加工黄泥以及刺哨孔的过程，孩子可以用铅丝等工具知道洞有多深、是否相通，也可以用放大镜探测。这些过程伴随着孩子自主的有兴趣的探索，激发孩子自主或者合作学习，能在亲乡土中培养孩子爱家乡的情感。一年级的孩子刚从幼儿园过渡到小学，学习的过程可多以游戏化的方式进行。

【目标预设】

在自主探究、亲身体验制作太平泥叫叫过程中，感知工具在生活中的作用。

能正确选择和使用工具，体验工具给人们带来的方便。

通过自主探究、合作解决问题等方式，培养孩子坚持、专注、不怕困难等良好的学习品质。

【重点】

结合已有经验，运用筛子、锤子等工具制作黄泥并塑形制作成泥叫叫。

【难点】

探索太平泥叫叫能吹响的秘密，体验刺哨孔取得成功的快乐。

【设计理念】

联系生活聚焦情感体验。生活化的科学活动更有利于激发孩子的探索兴趣。在本活动设计中，我选择了孩子喜爱的玩具泥叫叫为主题，为孩子提供了筛子、锤子、吸管等常见工具，循着“探索太平泥叫叫的秘密”这根线索让孩子一步步获得成功的体验，激发孩子爱家乡、爱生活的情感。

注重探究聚焦核心经验。激发探究兴趣、体验探究过程、发展探究能力是科学活动核心理念。本次活动从好玩的太平泥叫叫入手，以赏一赏、玩一玩的方式激发孩子制作欲望，从解决问题入手适时提供小工具，引导孩子观察、讨论、实验、试误，启发孩子运用已有经验探索解决问题的办法，发展孩子坚持、专注等良好的学习品质。……