石海军

作业是教学过程中不可缺失的一环。要做到切实减轻学生过重作业负担，保质保量完成教学任务，就要从作业形式、作业分层、作业评价等方面进行优化设计，减轻作业负担，保障学生的健康成长和全面发展。

随着国家“双减”政策的出台，过重作业负担再一次成了社会热点话题。然而，课外作业作为对课堂教学的补充和延伸，其作用不可替代和忽视。那么，如何既能做到切实减轻学生过重作业负担，又能保质保量完成教学任务呢？笔者认为，只有在作业设计上下功夫。

一、优化作业形式，激发学习兴趣

陶行知曾经说过：“根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长，踏进未知之门。”孩子的天性是好玩，好动。如果教师设计的作业形式能使学生感兴趣，能吊起他们想要去完成的“胃口”，恐怕这样的作业，学生不喜欢都难。事实上，我们的学生平时所面临的数学作业无非是些重复的练习，许多学生对这样的作业都是茫然地接受，应付式地完成，谈不上什么兴趣和激情。那么，什么样的作业才能激起学生的兴趣和想要完成的欲望呢？我认为还是应该从作业形式的设计上下功夫。

（一）多设计有趣的作业题，少布置重复训练的“呆板”题

作业内容要具有一定的趣味性，而又不能脱离数学的思考。小学生由于年龄较小，做作业容易受到情绪的影响，感兴趣的事做起来就干劲十足，不感兴趣的就会消极对待。……