叶祚莲

为了全面贯彻党的教育方针，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，引导学生从社会生活以及劳动实践中获得丰富的经验，并逐渐提升对自然和社会的认识，在小学教育教学中弘扬劳动精神，增强小学生的劳动意识，对学生综合素质的培养十分重要。在当前的各类劳动教育中，培养学生的学农意识是基础。只有养成学生知农、爱农的品格，才能让学生更全面地理解现代农业的发展。

在当前的小学教育中，为了落实教育部的劳动教育指标，学校应组织学生开展农学体验的实践活动。在具体的实践过程中，首先，教师应当让学生正确认识劳动的价值，让学生在学农过程中感受到劳动的意义。其次，教师应当培养学生的责任意识和担当能力，教育学生自己的事情自己做，珍惜劳动成果，主动参与集体劳动，等等。最后，教师要通过学生实践，增强学生的动手创造能力。只有帮助学生形成良好的劳动态度，才能为他们的终身发展奠定坚实基础。本文以此为出发点，探讨农学综合实践活动的构建与实施有关问题。

一、在农学综合实践活动中强化学生的劳动体验

（一）构建操作性实践项目

事实证明，在培养学生劳动意识的过程中，如果一味地用理论知识来教育，对学生的学习能力提高是没有帮助的。教师不妨通过操作性的实践项目，来提升学生的劳动体验。学生初步进入田地，看到广阔的土地和有趣的工具，前期一定会产生好奇心，此时正是培养学生操作能力的最好时机。……