余金莲

目前，传统的填鸭式小学数学教学方式已经无法满足学生的学习要求，创新教学方法，应用基于问题导学的小学数学教学方法逐渐成为小学教育的主要发展趋势。小学数学教学不仅为了培养学生的数学思维和核心素养，还要为学生初高中阶段的数学学习打好基础。所以，小学数学教师应该应用“问题导学”的教学方式，改变传统的填鸭式教学模式，不断提升小学数学课堂整体质量。

小学数学“问题导学”教学是不同于传统教学的新型教学方法，其主要是指教师以数学课本中的各种知识点作为基础，设计不同问题对学生进行提问，以此引导学生在正确的思路上思考学习，锻炼学生的数学逻辑思维和学习能力，培养学生的数学核心素养，从而提高课堂的整体教学质量。因此，应用“问题导学”的教学方法是非常重要的。

一、制订科学的教学计划，发挥教师引导作用

在学校新学期初期，数学教师应对教学目标、教学任务以及教学计划有明确的打算和规划。对不同的年级、不同的内容，教学方式也存在差异，要对传统的教学方式做适当的调整和改变，将“问题导学”教学方法渗透其中。小学生学习能力不同，数学知识吸收程度也不一样，统一的教学计划往往会导致部分学生跟不上教师的教学节奏，从而出现抵触、厌恶数学学习的情况，对数学整体教学产生不利影响。因此，教师应该制定科学合理的教学计划，分析观察各个学生的数学学习能力和实际学习情况，制定出具有针对性的分层教学计划，再应用符合实际情况的问题导学手段，基于统一的教学标准，因材施教地培养学生的数学素养。……