王继荣

小学信息技术教学可根据教学内容和学生的学习兴趣，利用游戏入门，围绕教学内容，采取以教学为主线、留有疑问、激发兴趣、自觉学习、探索求知、交流讨论、合作学习的教学思路，通过教师引导、学生讨论、教师点评的方式实施教学。在信息技术教学中，教师课堂讲授和学生实际操作相结合的方法，能很好地调动学生的学习主动性。这种信息教学方法改变了老师讲、学生听的传统教学模式，让学生学得主动、老师引导得及时，提高了信息技术教学的效果。

一、明确教学目标

课堂教学是老师教与学生学的统一。课堂教学要以学生的学为主，要有教学主线。教学主线是安排教学内容的依据。信息技术老师必须紧紧抓住学习目标这条学习主线，将其作为课堂教学的方向，多角度地体现教学内容。

首先，老师在教学前要明确教学目标。知道要教什么，学生要学什么，明确了教学目标，教学才会有方向，例如，在学习课件的创作前，老师就要弄清楚学生想学什么，怎样才能帮助学生理解教学内容。对课件内容、创作目的必须清晰，不能盲目地确定教学目标和随意采用教学手段。有位老师在设计教学统计表的课件创作时，只是简单地让学生设计学生成绩统计表，对学生没有提出明确的目标和要求，结果，学生设计的成绩统计表中的数字都是随意编写的，根本达不到教学效果。

虽然教学要有明确的教学目标，但在向学生提出要求的时候，可以留有悬念，让学生自己去发挥想象。……