莫彪

未来发展的关键在于教育，教育的关键在于教师。为了培养未来的科技人才，一线小学科学教师需不断提升自身业务能力水平，以适应时代的需要。具体来说就是：面向未来的科学教师必须具备“五心”“四会”和“三新”核心素养，即做一个有爱心、有童心、始终保持一颗好奇心、能适时细心、不断磨炼匠心的小学教师;做一个会钻研教材、会了解学生、会组织教学、会实验操作的小学科学教师;做一个具备创新教学手段、对教材进行创新、不断更新自身素养这三项本领的新时代小學教师。

一、科学教师必备基础——“五心”

（一）拥有“爱心”

知识层面上，学生在小学阶段需要学习各种科学知识，其基础薄弱且吸收能力有限;在动手能力层面，学生缺乏技巧和经验;在情感态度价值观层面，学生也刚刚进入人生正轨。在学校里，老师的教育对象是学生，需怀着对学生的关爱之心，不断引导学生成长。

（二）保持“童心”

保持一颗童心，蹲下身来，和孩子一起“玩科学”，在玩中学，在学中思。孩子的天性就是玩耍，儿童的伙伴就是玩具。教师应该根据小学生的心理，精心准备有结构的“玩具”，和他们一起像科学家那样，在游戏情境中探索大自然！“兴趣”是最好的老师。

（三）激发“好奇心”

小学生对身边的事物有着强烈的好奇心和无尽的探求欲。大胆放手，培育和保留他们的“好奇之心”，是科学教师教育教学思想的重要核心。

教师作为教学的引导者，要适时引导学生自主提出问题，进而引导其自主解决问题。……