马小兰

随着新课程标准的颁布和落实，在小学学科之间实行融合教学的呼声越来越高。而小学科学和其他学科之间存在着跨学科教学的优势条件，将其与各科有机结合，能方便教学，满足学生的学习与发展需求。本文主要围绕小学科学和其他学科的有机结合教学展开研讨。

新课改中最重要的一点，就是实现学科间的融合，发挥学科的综合性，在各个学段的教学中，将不同的学科知识相互贯通，加强学科联系，培养学生的综合能力和综合素质，促进学生全面发展。小学科学课程具有较强的综合性，能为学生的全面发展提供支持。将科学课程与其他学科有机结合，不仅能够促进学科的良性发展，落实新课改要求，同时也可全面提升小学教学质量和教学效率。

一、优化教育资源

小学科学教学的重点是培养学生的综合素养，更注重培养学生的理科思维。从培养目的来看，小学科学与其他学科之间存在差异性，但对其进行深层次分析，可以看出小学科学教材中涉及其他学科的内容与知识较多。尤其是在小学三四年级，学生在经过一二年级的学习之后，已经能够理解一些稍深层次的知识内容，科学学科的难度也有所增加，同时，在其他课程中也会出现科学学科的相关知识。比如语文学科中就会涉及一些科普类的文章，这就体现了科学学科和其他学科之间的相通性。所以，小学科学教师和其他学科教师之间要加强沟通和交流，以简化教材内容为基础，以相通相似为原则，实现学科之间的融合教学。……