曹倩

实践能力的培养是综合素质教育的重点，学生将理论应用于实际的能力水平逐渐成为衡量学生综合素质发展的重要标杆。在小学教学体系中，劳动与技术课程的开展恰好可以满足当下社会对学生能力的要求。从教学内容来看，小学劳动与技术课程主要涉及家政以及纸工、泥工、手工制作，且都是建立在实际动手操作活动的基础上。通过接受小学劳动与技术教学，学生能够在学习理论知识的同时锻炼实际行动能力，通过专门的课程将理论应用于实践，实现自我实践能力水平的提升，促进个人综合素养的发展。笔者结合个人教学经验，介绍几种能够提升小学劳动与技术课程教学质量的教学策略。

一、引入现代教学工具，提升劳技教学体验

在传统教学模式下，教学活动主要依靠教师板书以及语言讲解完成，这种模式消耗了教师很大的精力，导致教师的教学精力以及注意力无法更多地集中在学生身上，给教学质量的提升带来阻碍。然而在劳技课堂上，教师必须时刻关注学生的实际操作情况，因此教师可以通过使用现代化的教学工具以弥补传统教学的不足，提升学生的课堂学习体验。

（一）改变教学观念

在教学中，教师要勇于不断尝试新型教学工具，树立与时俱进的教学理念。当学校引入新型教具时，教师要积极学习，快速并熟练掌握其使用方法，争取尽快将其与教学融合，进而实现教学水平的提升。例如在我校引入电子白板后，我利用空余时间认真学习了电子白板的使用说明，并在不妨碍学生学习的时间内到教室，利用电子白板进行了模拟授课。……