董慧敏 徐志兰

随着教育教学改革的逐步深入，作为基础教育工作者，要紧跟教育变革的步伐，顺应时代发展的趋势，聚焦于校本课程的开发与实施，要善于根据学校的具体实情，结合校园文化建设，构建校本化课程体系。云台农场中心小学立足于学生全面发展，注重学生品格的提升，将劳动实践活动纳入教学，构建“尚农”课程，让学生在体验式活动中获取知识、增长智慧，有效地提升学生的综合实践能力与基本素养，促进了学校特色的发展。

一、校本课程体系与学校特色发展的关系

校本课程体系的构建与学校特色的形成具有紧密的联系，两者之间是相辅相成、相互促进的。教育的核心就是课程，国家课程更注重追求统一性，而校本课程则更关注于学校的个性化。校本课程体系的构建，不仅能促进学生的个性发展，还能逐步地形成学校的特色。学校要走上特色化发展之路，就要通过校本课程来实现。因此，校本课程的构建是凸显学校特色的前提。没有校本课程的构建与实施，也就无法彰显学校的特色发展。

校本课程，顾名思义，就是具有学校的特色化，以教师为主导、以学生为主体，构建符合学生的具体学情，尊重学生身心发展规律，能够凸显学校的办学理念以及文化特色的课程体系。连云港市云台农场中心小学位于连云港市云台农场中心位置，拥有得天独厚的自然资源、社会资源和人文资源。“万亩荷塘”“云水湾”“新兴的工业园区”“高效农业示范区”等，这些都为学生开展劳动实践活动提供了丰富的资源。……