刘昕 翟仙芝

科学实验是培养学生科学素养的有效途径之一。利用科学实验的特点，将安全有趣的科学实验引入科学课堂教学中，对学生进行科学教育，提升学生的科学素养，已成为科学教育发展的一大趋势。小学科学实验课既要让学生对科学产生兴趣，又要通过一次次的实验，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。合理设计科学实验，让学生对科学的兴趣源于积极的体验，这是进行科学教育的主要途径，也是科学实验教学准备的核心环节。

本文针对如何在平时的科学教学中合理地设计科学实验，借助实验教学培养学生的社会责任担当，发展学生的创新能力，切实提升学生的科学素养，进行了论述，希望能给一线科学老师提供一些帮助。

一、实验渗透STEM教育理念，培养学生社会责任感

科学实验为学生提供亲自探索科学世界奥秘的机会，在实验中渗透STSE教育理念，培养学生的社会责任与担当，使学生在实验中体会科学使人类生活更美好的真谛，让学生学科学、爱科学。STSE是由科学（Science）、技术（Technology）、社会（Social）、环境（Environment）的英文首字母组成，2017版《义务教育小学科学课程标准》对这一目标明确要求：从科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处三个方面，在科学技术的研究与应用教学中要培养学生保护环境的意识和社会责任感。在实验教学中，老师适时设计节能环保小实验，以此提高学生对环境保护重要性的认识。……