【摘要】幼儿期是人的艺术才能萌芽发展期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育能提高幼儿对自然美、社会生活美和艺术美的感受和欣赏，以及表现和创造力，戏剧是艺术表现的一种形式，也是深受幼儿喜爱的一种艺术活动。本文通过实例，阐述在戏剧原型表演基础上，幼儿依据自己的感受和欣赏对原型戏剧进行创意改编，以及教师的一些指导方法，旨在提高幼儿思维、想象、审美、表演、创造等能力。

【关键词】戏剧;创意;指导

一、创意戏剧的积极作用

幼儿天生喜欢表演，就如他们天生喜欢游戏一样，孩子是天生的表演艺术家。创意戏剧内容丰富，形式多样，它涉及幼儿的生活的方方面面。创意戏剧以儿童为主体，在教师的引导下，幼儿在某个原型戏剧表达基础上，产生新的想法，并将自己的新的想法转化为表演行动，创意戏剧比原型戏剧表达多了情节和场景两个要素，重点在于创造，可多次创作、不断丰富原型戏剧作品，从而形成一种真正的幼儿自己喜欢的戏剧艺术活动。幼儿小班以戏剧表演为主，开始学习创意戏剧;中班可以初步进行创意戏剧表演;大班幼儿可以进行创意戏剧表演。由此可见，创意戏剧高于原型戏剧表演，表现在创造性，因此创意戏剧对幼儿生理发展和心理发展有着极大的益处。

二、创意戏剧案例开展分析

案例：“小鸭的故事”这一戏剧主题来自音乐作品《迷路的小花鸭》，整个系列戏剧主题活动的设计与实施是随着儿童戏剧经验的整合和提升，进行展开的，以原型戏剧表演为开端，逐步增加戏剧创作的成分，最后，在原型戏剧表演和戏剧创作中积累的戏剧经验，进行音乐剧表演，将戏剧推向高潮。……