摘要：教育游戏是小学英语教学的关键载体，对于激发学生兴趣，提升学生课堂参与度具有直接作用。基于此，本文立足基本教学经验，分别从课堂导入环节、课堂讲解环节、课后复习环节以及教学评价环节等方面分别就教育游戏的融入与运用展开了探讨，望对小学英语教学实践起到有效借鉴参考作用。

关键词：小学英语;教育游戏;教学方法;应用模式

引言：

在小学英语教学要求不断提高的背景下，教育游戏的现实价值与作用愈发突出，有助于营造轻松愉悦的课堂教学氛围。在新课改形势下，教师应立足小学英语教学实际需求，灵活运用教育游戏这一载体与工具，深入挖掘教学潜能力。本文就此展开了探讨。

1在课堂导入环节融入教育游戏

课堂导入环节是小学英语教学的关键环节，对于保证整个课堂教学效率与质量具有直接作用，决定着学生课堂学习兴趣的激发效果。英语教师可将教育游戏理念融入课堂导入环节，通过采用全新的导入方式与导入过程，激发学生兴趣，引导学生对英语知识形成新的认知[1]。教育游戏具有趣味性与角色性等特点，教师可根据学生学情特点，实施高效导入，凝聚学生注意力，驱动学生自主参与。比如，在《I like football.》一课教学中，教师在组织课堂导入时，可首先向学生播放有关于足球比赛的精彩视频，由于部分学生拥有踢足球的经验，此时会兴致昂扬地发挥主观能动性，向周围同学讲解足球运动的基本规则等。……