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经历事情反思成长

2021-11-27韩富荣

学校教育研究 2021年16期
关键词:情绪教育

韩富荣

我们班的兰某某,是一个单亲家庭长大的孩子,经历了父亲由无比疼爱到逐渐冷漠再到父母离婚的巨大改变,后来由母亲一人抚养,最近几年几乎得不到父爱。他的母亲是暴躁与关爱的混合型。现在妈妈再婚组成新的家庭,继父和弟弟都分享他原本就不多的母爱。而姥姥、姥爷的溺爱、冷漠的父爱、混合型的母爱,交织起来扭曲着,给孩子造成极大困扰。这么多的变化发生在一个小孩子身上,他实在是难以承受。于是慢慢由一个开朗乐观的孩子变成现在这样特别容易情绪失控的孩子。

他的情绪是那种暴风骤雨般的来得快去得快。他自己是个不太糊涂的孩子,有明辨是非的能力,情绪跟夏天的天空一样说变就变。有时候因此会招来许多的麻烦。但是他认为这有什么呀,我发泄完了,我心情好了!我没有脾气了。但是会给别人带来许多的困扰。

我作为他的班主任,经常负责“善后”工作。常常是我跟那些受到委屈的孩子赔礼道歉,甚至是跟家长赔礼道歉。我知道,这个孩子的承受能力已经到了极限,不能再受到太多的刺激,如果再像要求一般孩子那样要求他,他会崩溃,甚至做出极端的行为。为了保护他,我宁可让其他老师误会我管不了他,误会我软弱可欺,误会我没有招了。但是我知道我在爱护他,呵护他。只要是能让他狂躁的心平静下来,我受点委屈都没关系。

我理解他,有的时候他因为情绪失控,还会口出脏话,甚至是一边走一边骂老师,有一次一个女同学还说:“老师,兰某某骂您那。……

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