黄振安

摘要：成为一位优秀的班主任应该说是一件非常难的事，每个班主任其实在现实生活中也是一个平凡普通的人。会生气，会懒惰，会悲伤，会意志力不够，普通人身上的缺点，作为教师也会有。而作为一个班的班主任，他需要的能力是全方位的，涉及到心理、健康、安全、教育、智商、情商等方面。所以我们要意识到想成为一个好的班主任，需要重新界定好班主任的角色，要多维度地去提升自己的能力，掌握班主任的基本功。

关键词：班主任 角色 基本功

在我担任多年初中班主任工作中，所涉及的学生大概是12岁至17岁，该阶段的学生正处青春期，学习任务变得越来越重，社交变得越来越复杂，情绪变得越来越起伏不定，身体也发生快速的变化。这就意味着班主任的工作的难度也随之增加，那么作为一名班主任，我们应该怎么做呢？

一、成为学生成长的协助者

作为班主任的我们要做的第一件的事情就是界定自己的角色是什么？班主任的角色是控制学生，让学生完全听从自己命令而做事的操控者？还是协助学生成长，成为一个协助者？在担任班级的班主任工作前，我相信大家都希望自己的学生能够尽善尽美、不违纪、不犯错、与同学相处融洽、尊重师长、热爱学习的。我发现其实大部分的学生都能达到学校和自己预期的要求，，但少部分的学生无法完全达到要求。针对这些不能完全达到学校和自己预期要求的学生，有一些班主任希望这些学生不要犯错，不要给自己麻烦，不要让自己丢脸。……