吴连环

“国无德不兴，人无德不立”。在谈治国理政中，习主席特别强调这一观点。而在十八大报告中，习主席也指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。习主席系列重要讲话中蕴含了丰富的德育观，为新时代中国特色社会主义事业提供了强大的精神动力，也为我们教育一线的工作提供了行动指南。

然而在教育行业工作已有二十载的我，也深深地体会到德之重要。

德，在于言传身教。

学高为师，身正为范。知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年儿童成长的引路人。立德先立师，树人先正己。

教书20载，2020年9月让我碰上一个我教书生涯以来最头疼的学生。该名学生姓邓，下面称他为小邓。小邓生活在一个普通工人的家庭里，爸爸妈妈都是打散工，性格暴躁。尤其是爸爸，听小邓说起他爸爸有暴力倾向，小邓就是在他爸爸的棍棒下成长起来的。我刚接手这个班时，就已听说小邓的前班主任和科任老师对他的印象和评价及其恶劣。果然，开学没一个星期，我感到小邓就已经露出本质来了。课堂上，他不仅没心听讲，还时常找话说，打断我的课堂。经过课后的谈话，得知小邓情况后，我只能开导他并和蔼可亲地对他进行思想教育，告诉他学习的重要性。可是这个小邓不接受这一套，他非但不接受我的教育，还变本加厉地在我面前强。……