石豪

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。是语文学习的一个重要方面，对培养学生的语文素养具有十分重要的意义。作为一门学科，语文是一门工具性很强的学科，无论是在学校的考试，还是进入社会之后的社交活动，或是工作的需求，都对语文这门学科有着很高的要求。语文在作为一种工具的同时，还具有丰富的人文内涵。而阅读作为这种内涵的集中体现，在语文学习中占据着十分重要的地位。“得法于课内，得益于课外”这句名言更是准确地阐明了课外阅读的益处。它告诉我们，学生在课外进行大量的阅读，能积累知识，拓展视野，养成良好的阅读习惯。并且可以拓展知识、陶冶情操、增强语感，提高分析、鉴赏、写作等语文能力，培养想象力和创造力，为终身学习奠定坚实的基础。然而，由于受各种因素的影响，初中生的阅读现状并不理想，没有形成良好的阅读习惯。这遏制了学生的语文成绩，教师的教育教学水平的提高。

就考试而言，特别是近年来阅读在考试中所占比例越来越大，从近年来春、秋两季期末考试和中考分析，卷面阅读量大，阅读分值也有所提高，其不仅仅局限于语文学科，已延伸到所学科目，阅读成了教学中的重中之重。作为教师，如何提高学生的阅读能力，如何培养学生阅读兴趣，已成为每一位教育工作者迫在眉睫的问题。学生阅读的兴趣，源于学生对课外阅读的一种喜好，这种情绪是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，是从学生内心深处对课外阅读所产生的一种主动需求。……