夏天

3年前，作为新教师的我曾为班级纪律问题困扰着。有一个契机，我有机会去听音乐蔡老师的课，学习她的班级《课堂管理》。起因是这样的，周四上午第四节我一个二年级的班，因为课堂纪律差，秩序乱，不得不中断课堂，严肃的跟他们沟通班级纪律的问题，问了孩子们一个问题，你们上别的课也是这样的表现吗，也是坐得七扭八歪的吗？上蔡老师的课也是这样吗？（这么问是因为曾听说调皮的那个孩子最怕蔡老师，也曾看到只要蔡老师站到门口，孩子们就很自觉坐好）当我提出这个问题后，他们纷纷坐直坐正的行为已经告诉了我上蔡老师课他们的表现。孩子们也口头表示并不是这样的，还表示小调皮在上蔡老师还有杨老师的课都会乖乖坐在椅子上，虽然之前也曾听说，也曾向蔡老师请教过，但依然不知道解决的办法，时不时就被班级纪律问题困扰，课堂难以推进，学习效果不佳。

今天我下定决心，一定要做点什么，其他孩子只要严厉些还会听，然而小调皮软硬不吃，或是只是一时一下一秒，不能管住他，难以服众，班级问题得不到实质解决，所以必须从他出发。本来想来点时间单独与他沟通，但事与愿违，那么我该怎么做呢，不能就这样放弃了呀，蔡老师的课他们表现好，那我就去听蔡老师的课吧，跟随着班级上楼的队伍我就追了上去，蔡老师看到我，我上前对蔡老师说能不能临时听一下您的课，向您学习，蔡老师非常痛快地答应了，对此我只有一万个感谢。……