万丽

（江西省南昌市青山湖区罗家镇岗下小学，江西 南昌 330012）

阅读能力是人们在后天生活中逐渐形成和发展起来的行为和道德品质，好习惯会给人的未来带来很大的影响。从许多小学教师多年的教育经验来看，如果学生有很强的阅读能力，不仅能够增前方学生的阅读兴趣，还能够加强学生与教师之间的交流，促进学生的全面发展，提高学生学习质量。良好的阅读习惯对学生有着重要的影响，在学生学习中有着重要作用，增强学生自主阅读意识。

一、培养良好阅读习惯的重要影响因素

（一）阅读内驱力的影响

阅读的动力是指阅读过程中的期待感，它涵盖了好奇心、目的、对读书的兴趣等各种各样的方面，还表示学生能有效发现知识的心理状态。学生可以自发地进行阅读，认可阅读活动。学生只有有阅读的动机，才能理解为什么喜欢阅读，因此，小学老师应该帮助学生理解阅读的基本目标。在阅读过程中，只有明确目的，才能充分提高学生的阅读效率，保持较高的阅读热情。

（二）阅读毅力的影响

为了养成科学阅读习惯，光是读书动机是不够的，小学老师为了逐步提高学生的阅读水平，必须促进学生的持续阅读。因此，小学教师需要根据课堂内外进行结合，为学生提供全面的阅读活动。面对困难，不放弃，保持高度的集中力，继续阅读，持续思考，养成阅读的习惯。

（三）阅读能力影响

要养成阅读习惯，不仅要继续阅读，还要掌握阅读的方法和技巧。……