何文婧

滁州职业技术学院 管理学院，安徽 滁州239000

我国是历史悠久的国家，几千年的发展历程中，具有丰富多彩的传统文化。一些高校在音乐教育中，忽略了传统文化的重要性，开设的传统音乐也无法发挥出传统文化的真正内涵和精髓。有效地将其融入在音乐教学中，合理地优化课程内容，才是现阶段高校音乐改革应该加强的重点工作。

一、提高自我修养

在高校音乐教育中，参与的人群是教师和学生。教师是音乐教学的引导者，为学生提供指导，而学生是学习的主体，需要提升其音乐能力，单从教师或者学生哪一边抓都不行，需要站在双方的角度进行分析。也就是说，教师本身需要具备良好的音乐素养，才能将传统文化巧妙的融合到音乐教学中，并通过传统文化独特的魅力，对学生的音乐素养进行塑造。高校自身应该具备高素质的音乐教师人才队伍，教师需要通过对传统音乐文化的整合，对于历史背景有深刻认识，并且注重传统文化中的细节内容，进而在为学生授课的过程中，加强学生传统音乐的认知，并在教学中加强文化与音乐教育的融合，提升教育的实践性。

教师要敢于在传统文化的基础上进行音乐教学内容的创新，使传统文化在音乐教学中融入的更加融洽；而作为学习音乐的学生，也要具备一定的音乐素养。传统音乐教学仅仅依靠教师参照教材进行讲解，这导致音乐教育存在较大的局限性，并且无法满足现阶段学生学习的实际需求。……